中小学教师命题能力：现状剖析、提升路径与整体支持

教师命题能力对教师评价素养发展至关重要。为了更好地研究中小学教师的命题能力现状，首先从命题认识、命题理论与技术、命题工具的科学性和使用规范性三方面进行整体剖析，其次将命题能力的关键场景作为X轴，将教师水平作为Y轴，构建了中小学教师命题能力二维四象限分析框架。研究发现：虽然高水平教师在明确认知要求、命制高质量试题、科学组配试卷、合理解释与运用结果四个关键场景上显著优于普通教师，但从总体上看中小学教师的命题能力相对比较薄弱，亟待进一步提升。鉴于此，必须基于普通教师和高水平教师各自相应的实际教学需求，有针对性地提升具体命题技术：要准确把握新课程标准，