大概念统领的跨学科实践教学活动设计——以“海洋资源综合利用与海水淡化”为例

摘要：本文以大概念为统领,以海水淡化的原理和技术为实践主线,设计了四个进阶式任务,以探索海洋资源综合利用的方法。通过整合初中化学、物理、地理、生物学等多学科知识,探讨初中化学大概念教学与跨学科实践的融合路径。在解决实际问题的过程中,培养学生的核心素养。这种将大概念教学与跨学科实践相融合的方法,为初中化学教师提供了借鉴和启发。

关键词：大概念教学;跨学科实践;海洋资源;海水淡化

一、问题的提出

《义务教育化学课程标准(2025年版)》(以下简称《初中新课标》)在课程实施的教学建议中明确指出,教师应积极探索大概念引领的课