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文档摘要

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中小学课后服务质量评价的困境及突围之策

教育部办公厅印发的《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》中指出，开展中小学生课后服务是进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。迄今为止，众多省市相继颁布了契合地方课后服务发展的文件，为课后服务开展质量评价提供了政策依据。此外，国内外也有众多专家、学者对课后服务及其质量评价进行了深入研究，为课后服务评价提供了理论支撑。然而，在实践中，诸多学校尚未开展课后服务质量评价或其评价未能区分知识评价与能力评价，将单一的成绩评价测量方法应用到复杂的课后服务工作评价中，割裂了知识评价与素质评价。为切实落实课后服务工作，推动课后服务提质增效