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文档摘要

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小学英语多模态词汇教学与认知负荷的调控研究论文

摘要：本文以小学英语词汇教学为研究对象，探讨多模态词汇教学策略对认知负荷的调控作用。通过分析多模态教学在实际教学中的应用，提出相应的教学策略，旨在为小学英语词汇教学提供有益的启示。

关键词：小学英语；多模态词汇教学；认知负荷；调控

一、引言

（一）多模态词汇教学在小学英语教学中的重要性

1.提高学生的学习兴趣

在小学英语教学中，多模态词汇教学以生动、形象的方式呈现词汇，能够吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。通过视觉、听觉等多种感官的协同作用，使学生更加容易理解和记忆单词，从而提高学习效果。

2.促进学生的认知发展

多模态词汇教学能够将抽象