我们在不断地教学实践中，也慢慢地发现了课堂提问的重要性。我们总是在听了一节好课的同时，感叹授课老师的提问技巧。课堂上教师与学生之间的交流，很多情况下是借助课堂提问来完成的。课堂提问能够给学生创设特定的问题情境，让学生发现问题，解决问题，培养良好的问题意识。所以掌握提问技巧就为师生互动准备了一把很合适的钥匙。第62页，共126页，星期日，2025年，2月5日“学而不问”者，其结果必将是“学之肤浅”的。在新课程改革的大背景下，“问”，不仅是一种学法，更是一种教法。苏联教育界倡导的问题教学法早已成为有世界影响的教学方法之一。课堂提问是一种教学方法，也是一门艺术。在英语教学中，怎样设计课堂提问，以激发学生的思维和回答呢？第63页，共126页，星期日，2025年，2月5日结合小学英语新课程标准要求和小学英语课堂教学实践，我认为应做到以下几点：第64页，共126页，星期日，2025年，2月5日英语课堂中提问的技巧一、注意提问的目的。1．课堂提问必须以教学目的为指南。教师要在深入钻研教材的同时，了解学生的情况和本课的特点，知道学生的兴趣和疑点，有的放矢地进行提问。2．引起学习动机，焕发学习兴趣。在课堂教学开始之时，教师若用一个有趣的问题来激发学生的好奇心，就能使学生学习收到事半功倍的效果。3．启发学生积极思考，培养学生分析问题、解决问题的能力，还能促进学生的智力发展，让学生通过积极思考去分析、比较、综合和评价教材中的重要问题。第65页，共126页，星期日，2025年，2月5日英语课堂中提问的技巧二、注意提问的功能.教学过程中的提问是必不可少的。教师要充分考虑提问的功能，合理设计提问，千万不可为了问而问。1.利用提问复习旧知2.利用提问导入新课3.利用提问帮助学生理解课文4.利用提问进行真实交际第66页，共126页，星期日，2025年，2月5日英语课堂中提问的技巧三、注意提问的时机1.导入新课时提问2.过渡处提问3.时机闪现时提问第67页，共126页，星期日，2025年，2月5日英语课堂中提问的技巧四、注意提问的方式1．提问要从简单到复杂，循序渐进。这样能增强学生回答问题的信心，也为下一步提问更难的问题打下坚实的基础。2．给予每个学生均等的回答问题的机会。课堂提问时，要尽量照顾到多数学生，兼顾少数学生，使每个学生都有练习机会，对差生听说能力的提高起很大作用，也有效地提高了课堂活动的密度和广度。3．尽量用较直观、形象的提问法。运用幻灯片、投影仪、实物或简笔画等进行提问，可以将抽象的事物具体化。这样做可提高学生的学习兴趣，增强接受效果。4．让学生大胆设问，或教师回答，或其他学生回答。教师和学生通过互换角色能促使学生认真学习、独立思考，不断总结归纳，把知识系统化，提高学生的口头表达能力和团体协作能力，真正使英语成为交流性语言。第68页，共126页，星期日，2025年，2月5日英语课堂中提问的技巧五、注意提问的内容。“因材施问”是教者尤其要注意的问题，要注意针对性“教学要以人为本”，这就要求教师在提问对象的选择上既要顾及到moreablestudents(接受能力较强的学生)，也要想到lessablestudents(学习较困难的学生)。课堂提问难易程度要适中，让学生稍微动动脑筋可以得出结论，答案可以不唯一。这样既激发了学生的学习兴趣，又开发了学生的智力。第69页，共126页，星期日，2025年，2月5日提问的技巧同样内容、同样数量的问题由于提问方法不同而效果迥异。因此，应用问答法进行教学必须掌握提问的技巧，关键在于处理好问题的难易程度与先后次序的安排、提问的时机及对象等关系。第70页，共126页，星期日，2025年，2月5日老师面对的是一个集体，让大多数人在课堂中获益的同时对个别学生也能发挥作用才更有意义。有这样一个学生，考试时，语文、数学两门课加起来也考不到50分，可以说成绩很差，因此，平时上课老师很少叫她回答问题。可是，上英语课时我发现她的积极性非常高，也经常举手，只是叫她回答她又答不出。课堂上我并没有批评她，为了给她鼓励，课后就告诉她，以后老师提问时，要是真会，就举右手，不会就举左手。这样，老师就经常利用他举右手的机会提问她，并且及时表扬她，她的学习也慢慢好起来了。第71页，共126页，星期日，2025年，2月5日通过这一例子，我们可以清楚地明白提问对有的学生来说不仅是一个知识点掌握的问题，更重要的是学生的自尊心、自信心的问题，是学生平等发展权的问题。因此，教师切不可忽视提问对学生的意义，要通过提问去塑造、去保护学生。第72页，共126页，星期