第二单元混合运算

第4课时解决问题（1）

【教学内容】

教材第12、15页相关内容。

【核心素养目标】

1.会用线段图表示已知条件和问题，感受其使问题简明、直观及便于分析的作用，体会数形结合的思想。

2.在分步列式解决“连减求剩余”问题的基础上，逐步学会列综合算式解决此类问题，感受运算顺序与解题思路的一致性，体会括号改变运算顺序的必要性。

3.经历解决实际问题的全过程，体会解决问题策略的多样性，提升解决实际问题的能力。

【重点难点】

重点：掌握解决“连减求剩余”问题的步骤和方法。

难点：会用线段图表示已知条件和问题。

【教学过程】

一、情境导入

【课件出示】

师：咱们学校的剪纸小组接