第二单元测量(一)

第2课时课桌有多长

【教学内容】

教材第22～23页相关内容。

【教学目标】

1.再次经历用不同方式测量同一物体长度的过程，体会建立统一度量单位的重要性。?

2.认识长度单位“厘米”，建立1厘米的长度观念，知道1厘米的实际长度，发展空间观念。?

3.初步学会用刻度尺测量物体和线的长度，会用刻度尺按要求画线，能估计小物体的长度。

【重点难点】

重难点：建立1厘米的长度观念，掌握测量的方法。

【教学过程】

一、课堂导入

师：大家每天都在使用课桌，那你们知道这些课桌到底有多长吗？如何测量课桌长度呢？

预设1：用橡皮擦量一量。

预设2：用铅笔量一量。

预设3：用文具盒量一