教学设计

课程基本信息

学科

数学

年级

一年级

学期

秋季

课题

整理房间

教学目标

1．在观察、比较、交流的活动中，初步体会分类的含义和方法；能按给定的标准对物品进行整理分类，并结合自己的分类过程描述分类的结果，体会对物品进行分类的过程就是寻找事物共同属性的过程，初步发展数据意识。

2．体会运用分类的方法可以解决生活中的实际问题，感悟分类的价值，初步发展应用意识。

3．初步养成有条理地思考问题的习惯及良好的生活习惯。

教学重难点

教学重点：

经历分类的过程，学会按给定的标准对物品进行分类，初步发展数据意识.

教学难点：

感悟分类的价值，发展应用意识。

教学过程

一、创设情境，引入课题