新教材新课标学习心得：与模型相关的若干小学数学教学问题

前些日子，一位相熟的老师在*中问我：“数量关系和数学模型之间有什么关系？”

我回复：“模型≈关系+表示，其中的关系是需要发现的，如果发现了，并且能表示出来，就得到了一个模型。没有关系就没有模型。”

老师接着问：“比如说单价乘数量等于总价，本身是一组数量关系，所以也就是一个模型，是这个意思吗？”

由于这组数量关系已经用“乘”表示出来了，根据前面的说法，既然是“关系+表示”，下面应该回答“是的”。

实际上，我在回复中只强调了“小学阶段不必执着于是不是模型，或到底是个什么模型”，建议“把引导学生发现关系作为需要重点关注的事”，等等，并没有正面回