第二单元测量（二）

第1课时铅笔有多长（1）

【教学内容】

教材第13~14页例题及相关内容。

【教学目标】

感受分米、毫米的实际意义，积累测量经验，初步发展空间观念。

经历实际测量的过程，知道1分米和1毫米有多长。

3.通过寻找生活中用“分米、毫米”作单位的事物，加强对分米和毫米实际意义的体会，并感受数学与现实生活的联系。

【重点难点】

重点：体验1分米，1毫米的长度。

难点：建立1分米，1毫米的长度观念。

【教学过程】

一、谜语导入

师：正式上课之前，我们先来猜个谜语吧。

【课件出示】

预设：铅笔。

师：这节课咱们要探索的问题就是从铅笔开始的，我们一起看看吧！

二、探