基本信息

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文档摘要

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教学设计

课程基本信息

学科

数学

年级

四年级

学期

秋季

课题

解决问题的策略（一）

教学目标

1.能根据解决问题的需要，初步学会用列表的策略整理信息，对表格中的信息进行分析。

2.能从不同的角度思考问题，学会从问题入手和从条件入手，寻找解决问题的有效方法。

3.结合具体实例，增强解决问题的能力和学好数学的信心。

教学重难点

教学重点：

会用列表法解决实际问题。

教学难点：

从已知条件或所求问题入手分析数量关系。

教学过程

情境导入—引“探究”

师：今天这节课，我们来学习“解决问题的策略”。策略是什么意思？策略是方法和技巧，今天我们将学习什么策略呢？来我们一起看。

新知探究—习“方法