教学设计

课程基本信息

学科

数学

年级

一年级

学期

秋季

课题

认识几和第几

教学目标

1.通过具体情境中的观察、数数和交流等活动，理解几和第几的不同含义，能在实际生活中进行运用。

2.经历联系实际的操作和交流的过程，培养用数表示事物多少和相应次序的能力，以及用数学眼光观察、交流生活现象的意识，培养初步的抽象能力和数感。

3.在现实生活情境中，初步学会从“数”的角度观察生活现象，体会数学与生活的紧密联系，

产生学习数学的兴趣。

教学重难点

教学重点：理解一个数可以用来表示物体的个数，也可以用来表示物体的排列顺序。

教学难点：在具体情境中正确区分一个数表示的是“几”，还是“第几”。