基本信息

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文档摘要

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中班社会《医生的工作》教案反思

一、教学基本信息

作为中班的社会领域教师，我一直关注幼儿对周围职业的认知与情感联结。最近观察到班上不少孩子因换季生病去医院，晨间谈话时总有人分享“我昨天去看医生了”“医生阿姨给我听了心跳”。这些生活碎片让我意识到：幼儿对“医生”这一职业有天然的好奇，但认知多停留在“打针”“吃药”的表层，甚至有孩子提起医生会紧张。基于《3-6岁儿童学习与发展指南》中“了解与自己生活密切相关的社会服务机构及其工作，体会这些机构给人们提供的便利和服务”的目标，我设计了本次社会活动《医生的工作》，希望通过生活化的情境、互动式的体验，帮助幼儿全面认识医生的工作内容，萌发对医务工作者的尊重