第一单元混合运算

第1课时小熊购物（1）

【教学内容】

教材第2～3页例题及相关内容。

【教学目标】

1.结合分步解决“小熊购物”问题的探索过程，感受画图策略的

意义和价值，体验混合运算中“先算乘法，再算加法”的合理性。

2.会运用“先算乘法，再算加法”的运算顺序正确地进行计算。

借助对不同列式方法的理解和运算顺序的探究，提升逻辑思维能力和

数学运算能力。

3.在解决实际购物问题的过程中，体会数