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基于跨文化交际的初中英语课堂沉默现象破解策略分析论文

摘要：本文以我国初中英语课堂中的沉默现象为研究对象，从跨文化交际的角度出发，分析其原因，并提出相应的破解策略。旨在为初中英语教师提供一种新的教学思路，提高英语课堂教学效果。

关键词：跨文化交际；初中英语课堂；沉默现象；破解策略

一、引言

（一）1.现象描述

在初中英语课堂中，我们常常会遇到这样的现象：教师在课堂上提出问题，学生们却表现出沉默不语，不愿意主动参与课堂讨论。这种现象不仅影响了课堂教学效果，也制约了学生的英语能力提升。要想解决这个问题，我们首先需要了解其背后的原因。

2.原因分析

（1）文化差异：中西方文化差异导致了我国学生在英语