基本信息

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文档摘要

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原创力文档

一、信息技术与课文的较好结合。

二、学生学习方式的转换与教师主角的转换。

语文的阅读教学有四大任务：丰富学生的人文素养、培养学生的语文本领、积累语言、练习表达。在重点段的教学中，我采用了从整体上升到整体的教学模式，首先经过“两读”――教师范读、学生自读，从整体感知，输理文章思路;经过小组学习开展学生思维，培养自主精神;经过品词品句、“看谁说的颜色多”的小比赛来积累语言;经过句型练习和拓展想象开展口头表达本领。最终，回归整体，用一词去概括火烧云的特点，并设计“当小配音员“一环进行稳固。

在教学《火烧云》这篇课文中，我觉得做得缺乏的地方有几点，值得我以后在教学上要注意的