2025-2026学年人音版（简谱）（2024）初中音乐七年级上册教学计划及进度表

学情分析

七年级学生刚从小学升入初中，处于音乐学习的过渡阶段：在技能基础上，多数学生掌握简单的识谱能力（如识别do、re、mi等基础音符），部分学生有演唱或乐器学习经历，但对“调式音阶”“简谱符号（如附点、休止符）”的理解仍不深入；在审美感知上，学生对流行音乐兴趣浓厚，但对民族音乐、经典乐曲的欣赏能力较弱，易出现“听不懂”“没兴趣”的情况；在表达表现上，学生愿意参与演唱、律动等活动，但部分学生因“怕唱错”“害羞”存在不敢开口、表现力不足的问题。

从思维特点来看，七年级学生形象思维占主导，对“故