教育心得体会：“数与运算”主题两版教材编排对比及教学启示

《义务教育数学课程标准（2025年版）》（以下简称“新课标”）对“数与运算”主题提出了新的要求，重点有两个：一是理解数与运算的一致性；二是关注数量关系，建构模型。新课标在第一学段数与代数领域的“数与运算”主题的“教学提示”中指出，数的认识与数的运算具有密切的联系，既要注重各自的特征，也要关注二者的联系。下面，笔者就结合两版教材的编排情况，具体阐述基于新课标编排的苏教版一年级上册教材（以下简称“新教材”）在“数与运算”主题发生的变化，以及这些变化带来的教学启示。

一、

两版教材的编排对比

（一）整体编排结构的对比

基于《义务教育数学课程标