教育心得体会：以美育人，以文立人——我的儿童母语审美教育课堂实践

1996年，我在江苏省南通师范学校第三附属小学工作。从模仿李吉林老师的情境教学法开始，我开启了自己的小学语文课堂教学之旅。情境教育的核心要素之一为审美，李老师说：“美是突破口。”这让我有些着迷，一切美好的元素都是能够激发儿童学习兴趣的，无论是语言文字本身的美好，还是语文教学的生动活泼，都能够使语文课堂充满欢乐。1998年，我第一次申报南通市教研课题“情境教育思想引领下的小学语文审美教学策略研究”；2006年，在李吉林老师的亲授下，我申报了南通市教研课题“走向美的语文课堂实践研究”，研究成果《走向美的语文课堂——激活小学语文课