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文档摘要

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教育随笔心得：如何看待教科书中的概念

数学概念是反映数学对象本质属性的思维形式，如概念“两组对边分别平行的四边形”就反映了一类数学对象的本质属性。表示数学概念的语词叫做数学概念的名称，如“平行四边形”就是前述概念的名称。任何数学概念都有其含义或意义，这就是数学概念的内涵；定义是揭示数学概念内涵的逻辑方法。任何数学概念也都有其所指的范围，这就是概念的外延；划分是明确数学概念外延的逻辑方法。数学概念是建构数学科学的基石，因此数学概念的严谨性对于数学科学的重要性是不言而喻的。

中小学数学教科书作为“实现数学课程目标、实施数学教学的重要资源”，它的功能与反映数学科学成果的数学专著不同，它不是单纯地解决