教育随笔心得：科学跨学科主题学习中表现性评价的设计与应用

前言：科学跨学科主题学习中表现性评价是一种有效的评价方式，由表现性目标、表现性任务和评价标准三个核心要素构成，其设计框架是设定表现性目标、构建表现性任务、开发评价标准。以“我是小小昆虫学家”为例呈现科学跨学科主题学习中表现性评价设计框架的应用：通过具象化学科核心素养与跨学科素养设定表现性目标；构建为学生提供真实情境实践机会的表现性任务使其素养可视化；开发评价标准确保评价过程的客观性和针对性，引导学生顺利完成任务并评估和促进其核心素养的发展。

科学课程是一门体现科学本质的综合性基础课程[1]。科学跨学科主题学习是基于学生的发展需求，围绕某