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高中阶段学生噪声污染与历史学科学习成效关系研究论文

摘要：本文旨在探讨高中阶段学生噪声污染与历史学科学习成效之间的关系。通过对噪声污染现状的分析，以及历史学科学习特点的阐述，本文提出噪声污染可能对高中阶段学生历史学科学习成效产生负面影响，并进一步探讨降低噪声污染、提高历史学习成效的有效途径。

关键词：高中阶段；噪声污染；历史学科；学习成效

一、引言

（一）1.噪声污染现状

随着我国城市化进程的加快，噪声污染问题日益严重。据相关数据显示，我国城市环境噪声污染问题已成为影响人们生活质量的重要因素之一。在学校环境中，噪声污染对学生的学习成效产生了不容忽视的影响。高中阶段学生正处于学业关键时期，面临高