校园图书馆阅读活动设计对学生核心素养培育的实践探究论文

摘要：本文以校园图书馆阅读活动设计为切入点，探讨了如何通过阅读活动培育学生的核心素养。通过对现行教育模式的分析，提出了校园图书馆阅读活动设计存在的问题，并结合实际案例，提出了针对性的解决方案，旨在为提升我国学生核心素养提供实践参考。

关键词：校园图书馆；阅读活动；核心素养；实践探究

一、问题的提出

（一）校园图书馆阅读活动设计缺乏针对性

1.阅读活动内容单一，难以满足学生个性化需求。在当前的校园图书馆阅读活动中，往往存在着内容单一、形式单调的问题。这种情况下，学生很难在阅读活动中找到符合自己兴趣和需求的内容，从而影响了他们的阅读积极性。例