流行音乐在初中生审美教育中的跨学科整合与创新实践与评价研究论文

**摘要**：本文探讨了流行音乐在初中生审美教育中的跨学科整合与创新实践及其评价研究。通过分析流行音乐的教育价值及其与其他学科的融合，提出了具体的实践策略和评价方法。研究表明，流行音乐的引入不仅提升了学生的审美能力，还促进了跨学科知识的融合，为初中审美教育提供了新的视角和方法。

**关键词**：流行音乐、初中生、审美教育、跨学科整合、创新实践、评价研究

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一、引言

（一）流行音乐在初中生审美教育中的重要性

1.**提升审美素养**：流行音乐因其贴近生活、易于接受的特点，成为初中生审美教育的重要资源。通过欣赏和分析流行音乐，