小学英语课堂形成性评价在促进学生合作学习中的实践研究论文

摘要：本文以小学英语课堂为研究对象，探讨形成性评价在促进学生合作学习中的实践策略与效果。通过分析形成性评价的理论基础，结合实际教学案例，提出相应的实践方法，旨在为提高小学英语课堂教学质量提供参考。

关键词：小学英语课堂；形成性评价；合作学习；实践研究

一、引言

（一）1.背景介绍

在当前教育改革的大背景下，小学英语教学越来越注重学生的综合素质培养，尤其是合作学习能力的提升。形成性评价作为一种有效的教学评价方式，能够在教学过程中充分发挥学生的主体作用，促进学生的合作学习。本文旨在探讨小学英语课堂形成性评价在促进学生合作学习中的实践策略与效