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文档摘要

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初中生校园安全标识认知与安全行为培养策略论文

摘要：本文以初中生校园安全标识认知与安全行为培养为研究对象，分析了当前初中生在校园安全标识认知及安全行为方面的现状，提出了相应的策略，旨在提高初中生的安全意识和自我保护能力，为校园安全工作提供参考。

关键词：初中生；校园安全标识；认知；安全行为；培养策略

一、引言

（一）1.校园安全标识认知的重要性

校园安全标识是学校安全管理的重要组成部分，它能够直观地提醒和引导学生在校园内遵守安全规定，避免发生安全事故。然而，目前许多初中生对校园安全标识的认知程度较低，导致他们在校园生活中无法充分发挥安全标识的作用。因此，提高初中生对校园安全标识的认知水平，对于