教学设年八年级地理同步教学商务星球版（2024）

课题

中国的气候（第一课时）

课型

新授课

主备人

备课时间

课时

第2课时

教法

演示讲授启发引导

学法

自学合作探究归纳总结

课程标准

《义务教育地理课程标准（2022年版）》要求学生能够运用资料说出我国气候的主要特征以及影响我国气候的主要因素。对于本节课，重点在于让学生通过阅读各类地图、图表等资料，归纳出我国冬、夏季风的特点，季风区与非季风区的分布，以及降水的时空分布规律。这不仅培养了学生对地理信息的获取、分析与归纳能力，更有助于学生构建对我国气候特征的整体认知，为后续学习气候对生产生活的影响等内容奠定