1.3认识乘法（从几个几理解乘法）

【教学目标】

1.理解同一情境中不同角度观察的“几个几”可以用不同的乘法

算式表示，初步感知乘法交换律，增强符号意识。

2.能根据具体情境列出加法算式并改写为乘法算式，比较积的相

等性。

3.通过画图、列式、对比，体会“横看成排，竖看成列”的不同

观察方式，理解乘法意义的多样性。

4.理解“5×3＝3×5”。

【教学重点】

从不同角度观察“几个几”列出不同的乘法算式，理解积的相等

性。

【教学难点】

初步