《按不同的标准分类整理》教学设计

学科数学年级二年级课型新授课单元第一单元

课《按不同的标准分类整理》课时一课时

依据义务教育数学课程标准，本节课要求学生经历简单的数据分类、整理过程，掌握按不

课标同标准分类的方法，能用表格呈现分类结果。体会分类标准的多样性，感悟“分类标准不同，

要求结果不同，但总数不变”