《1.6过河（2）》教学设计

学科数学年级三年级课型新授课单元第一单元

课题过河（2）课时第6课时

教学以学生为中心，通过情境教学法激发学生的学习兴趣，引导学生在解决实际问题中掌握数学知

理念识，培养学生的逻辑思维能力和数学应用能力。

本节课延续“过河”情境，继续教学带小括号的两步混合运算在实际问题