《0~9的认识》单元整体设计

一、单元主题解读

（一）课程标准要求分析

《0~9的认识》单元是数与代数领域第一学段“数与运算”中的重要内容。《数学

课程标准》在“内容要求”中指出：“在实际情境中感悟并理解万以内数的意义，理解

数位的含义，知道用算盘可以表示多位数。了解符号＜，=，＞的含义，会比较万以内数

的大小；通过数的大小比较，感悟相等和不等关系。在解决生活情境问题的过程中，体

会数和运算的意义，形成初步的符号意识、数感、运算能力和推理意识。”在“学业要

求”中指出：“能用数表示物体的个数或事物的顺