第3课时称重大挑战

【教学内容】

教科书P36～38。

【教学目标】

1．能用不同的方法称出物体的质量，体会解决问题策略的多样性。

2．通过“小讲堂”了解生活中常用的质量单位和秤。

3．了解成语中的质量单位，渗透“跨学科”意识。

【教学重点】

用不同的方法称出物体的质量。

【教学难点】

选择感兴趣的问题自主研究。

【教学准备】

课件、天平、电子秤。

【教学过程】

掂一掂、称一称

1.掂一掂、估一估学具的质量。

师：上节课我们感知了1克、1千克、1吨的质量。我们身边的这么多物体，有多重呢？

师：大家拿起自己的文具盒、笔袋或者书、本子，掂一掂，估一估大约有多重。

学生自己掂一掂，估计出大约的