6.2余数与除数的关系

【教学目标】

1.进一步理解余数与除数之间的关系。

2.通过实际操作，掌握余数小于除数的规律。

3.能够用算式表示有余数的除法，并解释余数的意义，提升运算能力。

【教学重点】

1.理解余数为什么必须小于除数。

2.掌握有余数的除法的计算方法。

【教学难点】

理解余数为什么必须小于除数。

【教学准备】

多媒体课件、小棒。

【教学方法】

教法：情境教学法、讨论法、操作法。

学法：合作交流法、探究学习法。

教学过程

一、导入新课

1.教师用课件出示小棒和三角形的图片，创设情境：我们用小棒摆三角形，看看用不同数量的小棒能摆出多少个三角形。

2.用3根小棒可以摆一个三角形，用6