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统编版六年级上册道德与法治3公民意味着什么教案

教材分析

本课题的主要意图是引导学生实现身份的转换。此前学生参与社会活动的角色多是孩子和学生，本课题引导学生认识自己的公民身份，以社会公民的身份参与社

会生活。本课题设置了三个话题，在第一个话题“公民身份从何而来”中，教材通过“活动园”让学生感受中国人和外国人的差别，并由此引入公民的概念，接着介绍了公民身份是如何取得的。“公民”是一个非常有历史文化传统的概念，教材中以古希腊和古罗马为例，介绍了“公民”一词的历史渊源。这种介绍不仅开阔了学生的知识视野，也对以后学生理解公民权