《1.2小熊购物（2）》教学设计

学科

数学

年级

三年级

课型

新授课

单元

第一单元

课题

小熊购物（2）

课时

第2课时

教学理念

以学生为中心，通过情境教学法激发学生的学习兴趣，引导学生在解决实际问题中掌握数学知识，培养学生的逻辑思维能力和数学应用能力。

教学分析

本节课主要教学内容为乘加、乘减混合运算在实际问题中的应用。通过延续“小熊购物”的情境，引导学生在已有乘加混合运算知识的基础上，理解乘减混合运算的意义，掌握乘加、乘减混合运算的运算顺序，并能运用画图策略解决更复杂的购物问题。

学情

分析

三年级学生在学习本节课之前，已经掌握了乘加混合运算的基本方法，对画图分析数量关系有