《综合实践.2幼儿园里的“比较”游戏》教学设计

课题

幼儿园里的“比较”游戏

单元

综合实践

学科

数学

年级

一年级

教材分析

教材以“幼儿园里的‘比较’游戏”为主题，创设了贴近幼儿生活的游戏情境。通过小朋友之间对书包大小、文具盒大小、身高、铅笔数量等的交流，将数学中的“比较”概念融入日常场景，便于幼儿理解和感知。这部分教材涵盖了物体大小、长短、数量多少、身高高低等比较内容，是对幼儿直观感知和简单逻辑思维的启蒙训练。让幼儿在具体情境中初步建立“大于”“小于”“多于”“少于”等数学概念，为后续数学学习奠定基础。?

学习

目标

1.学习目标描述：帮助幼儿直观认识和区分物体的大小、长短、多少