《相同加数连加》教学设计

学科数学年级二年级课型新授课单元第一单元

课题《相同加数连加》课时一课时

依据义务教育数学课程标准，本节课要求学生结合具体情境，经历乘法运算意义的抽象过

课标程，理解乘法的含义，能识别相同加数连加的算式，并用乘法算式表示。经历从实际问题中抽

要求象出乘法算式的过程，初