8.测试“过山车”

【教材分析】

本课是本单元的最后一课，引导学生在前一课学生设、制作一个“过山车”并完成评价的

基础上，利用自制的“过山车”从物体的位置、运动的路线、运动的快慢，能量的大小四个方面

对本单元的知识进行系统性的回顾。同时，本课也要求学生在实际的操作中，创造性地解决实际

问题，进一步将“过山车”优化改进。

本课教材围绕本单元“物体的运动”的核心概念，设了3个活动，先是借助方向盘和软尺，