第一章生态系统

第三节生物圈

课题生物圈授课人

学生仍是习惯被动式教学，思维处在禁锢状态，少有机会得以开发锻炼，实践创新能

力等核心素养是薄弱的。学生对世界充满好奇心，教师可以采用新型的视频、图片、网络

学情分析

等手段最大的调动学生的学习的积极性。所以在本课设计中引入了情境创设、开展小组活