小学语文戏剧化教学对小学生情感态度价值观的塑造研究论文

摘要：本文以小学语文戏剧化教学为研究对象，探讨了其对小学生情感态度价值观的塑造作用。通过分析戏剧化教学的特点和小学生情感态度价值观的培养需求，本文提出了戏剧化教学在小学语文教学中的应用策略，旨在为提升小学生情感态度价值观的教育质量提供参考。

关键词：小学语文；戏剧化教学；情感态度价值观；塑造

一、引言

（一）戏剧化教学的特点与价值

1.戏剧化教学的特点

戏剧化教学是一种以学生为中心的教学方法，它将戏剧元素融入课堂教学，使学生在轻松愉快的氛围中学习。戏剧化教学具有以下特点：

（1）互动性：戏剧化教学鼓励学生积极参与，通过角色扮演、情景模拟