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文档摘要

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一课研究之《自行车里的数学》微项目设计

课前思考

2019年我校提出了“问学课堂”课改项目。“问学课堂”是以师生问题发现与提出，问题探究与解决为主线，以师生共同基于问题开展自主合作探究为主要学习方式的生本素养课堂。经过近五年教学实践，我校构建了“三环六步”问学课堂基本教学模式——“三环”即问、学、教，“六步”为启问、理问、研学、评学、教人、教己。本节课正是基于此教学模式的典型课例。

1.教材解读

“自行车里的数学”是“综合与实践应用”板块的教学内容，是学生掌握了圆、排列组合、比例等知识的基础上，综合运用这些知识解决实际问题的课程，也是一节充