《2.1铅笔有多长（1）》教学设计

学科

数学

年级

三年级

课型

新授课

单元

第二单元

课题

铅笔有多长（1）

课时

第1课时

教学理念

以学生为中心，通过生活情境和实践操作，引导学生在观察、测量、比较等活动中认识分米和毫米，感受长度单位在生活中的应用，培养学生的量感和空间观念，激发学习数学的兴趣。

教学分析

本节课是在学生已经认识厘米和米的基础上，进一步学习更小的长度单位“毫米”和较大的长度单位“分米”。通过让学生观察直尺上的刻度，动手测量身边物体的长度（如铅笔、橡皮、课本等），理解1分米=10厘米、1厘米=10毫米的换算关系，建立分米和毫米的长度表象，为后续