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地方高校课程群的创新能力与产值提升作用

前言

实验室、创新工作坊、数字化教学平台等基础设施应与课程群建设紧密配合，提供丰富的实践与实验环境。技术平台应支持课程内容更新、跨学科协作和项目驱动实践，为学生能力培养和新质生产力提升提供硬件与软件保障。

课程群内容应注重实践环节的设置，包括实验、项目实践、模拟训练等，以提升学生动手能力和创新能力。实践内容应紧密结合新质生产力的需求，强调系统思维和问题解决能力，从而使学生具备从知识学习到知识应用的完整能力链条。

地方高校课程群的设计往往与地方产业发展的实际需求高度契合，注重科技前沿与产业技术的结合。在课程