深度学习背景下高三生物学一轮复习策略——以“病毒”为例

深度学习是当下生物学教学的一种必然趋势,是指学习者在教师的引导下将已有的知识迁移到新的环境中,通过积极参与教学活动并掌握技能,从而实现自身的发展。在高三生物学的一轮复习中,教师和学生都面临着如何提高复习效率和质量的挑战。本文以“病毒”为例,探讨深度学习在高三生物学一轮复习中的应用策略,以期培养学生的生物学学科核心素养。

关键词：深度学习;高三生物学;一轮复习;病毒

深度学习是一种高效的学习策略,强调学习者在积极参与和深度理解的基础上,批判性地学习新知,并将其融入原有认知结构中,通过高水平思维过程,灵活运用所学知识和能力,解决实际生活中的复