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文档摘要

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核心素养下以乐育人的实践探究

在《义务教育艺术课程标准（2022年版）》指导下，中小学音乐教师要紧紧围绕“以美育人\\以情感人”“以文化人\的教学宗旨，充分发挥音乐课程在育人方面的独特功能和巨大作用。那么，中学音乐教师如何开展面向全体同学的音乐教学？如何使学生的核心素养在“美\的熏陶下全面提升发展？如何深入挖掘艺术课程中的育人价值，培养学生适应个人终身发展和社会发展需要的正确价值观、必备品格和关键能力？本文笔者谈谈一些粗浅认识和在日常教学中的举措。

一、从审美感知和情感体验入手，提升审美素养

音乐教育的核心是审美教育。审美感知和情感体验是提升审美素养的重要途径。审美感知是学生对音乐作品的旋律、