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文档摘要

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脑瘫儿童的日常生活能力训练

演讲人

分析：阻碍独立生活的“隐形枷锁”

现状：理想与现实的差距

背景：被“卡住”的成长步伐

脑瘫儿童的日常生活能力训练

应对：训练路上的“常见难题与解法”

措施：从“被动帮助”到“主动独立”的阶梯

总结：每一步“小成功”都是生命的光芒

指导：家庭与专业的“协同作战”

脑瘫儿童的日常生活能力训练

01.

背景：被“卡住”的成长步伐

02.

背景：被“卡住”的成长步伐

在儿科康复科的走廊里，常能看到这样的场景：3岁的小宇攥着勺子，手腕不受控制地颤抖，半勺粥洒在围兜上；5岁的朵朵站在床边，左