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一课研究之《1~5的认识》教学设计

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本期内容有哪些

听一听：《数学核心素养在第一学段的表现和要求》

读一读：《1~5的认识》教学设计

笑一笑：??数学比语文好学

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轻轻松松听听书

本次听书的内容来自《义务教育数学课程标准（2025年版）》的《核心素养内涵》。

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坚持阅读8分钟

《1~5的认识》教学设计

教学内容：

人教版一上第一单元《1~5的认识》

教学目标与重难点

教学目标：

1.经历从生活情境中抽象出1~5各数的过程，初步感知1~5各数的基数含义，知道1~5的数序，并会认、读、写这5个数。

2.借助计数器、点子图、小正方体等学习