基于认知冲突的数学资优生自主学习能力培养策略研究教学研究课题报告

目录

一、基于认知冲突的数学资优生自主学习能力培养策略研究教学研究开题报告

二、基于认知冲突的数学资优生自主学习能力培养策略研究教学研究中期报告

三、基于认知冲突的数学资优生自主学习能力培养策略研究教学研究结题报告

四、基于认知冲突的数学资优生自主学习能力培养策略研究教学研究论文

基于认知冲突的数学资优生自主学习能力培养策略研究教学研究开题报告

一、研究背景与意义

作为一名教育工作者，我深知资优生在数学学习中的独特性。近年来，随着素质教育的深入推进，资优生的培养越来越受到重视。然而，在实际教学中，我发现许多资优生在自主学习能力方