高中道德与法治议题式教学在培养学生自主学习能力中的实践研究论文

摘要：本文以高中道德与法治议题式教学为研究对象，探讨其在培养学生自主学习能力中的实践策略及成效。通过分析议题式教学的特点、价值及实际操作方法，结合具体案例，旨在为高中道德与法治教学提供有益的借鉴和启示。

关键词：高中道德与法治；议题式教学；自主学习能力；实践研究

一、引言

（一）议题式教学在高中道德与法治课程中的重要作用

1.激发学生兴趣，提高课堂参与度

议题式教学以学生感兴趣的议题为载体，将抽象的道德与法治知识具体化、生动化，使学生在探讨议题的过程中，自然而然地接触、理解并运用道德与法治知识。这种教学方式有助于激发学生的学习兴