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初中英语口语教学中的情感因素与学习效果的关系研究论文

摘要：本文旨在探讨初中英语口语教学中情感因素对学习效果的影响。通过对情感因素的具体分析，本文揭示了情感因素在英语口语教学中的重要作用，为提高初中生英语口语学习效果提供理论依据和实践指导。

关键词：初中英语口语教学；情感因素；学习效果

一、背景分析

（一）情感因素在初中英语口语教学中的重要性

1.情感因素对学生的学习动机具有显著影响。在英语口语教学中，教师需要关注学生的情感需求，激发他们的学习兴趣。当学生对英语口语产生浓厚的兴趣时，他们会更加主动地参与到学习中，从而提高学习效果。研究表明，积极的情感态度能有效促进学生的学习动机，使他们愿意克